2024-11-19 15:23:11 来源：戴氏教育
求元旦晚会播音主持。如果是街头编导的话效果会很好不过.我以前参加学校的唱歌比赛很多人唱的流行歌,都很好听,不过比赛结果是外婆的澎湖湾同桌的你童年.自己看的办吧如果是民间舞的话会得奖吧表演高考是怎么考的书法...
2024-11-19 14:45:06 来源：戴氏教育
学专业的编导都需要准备哪些东西3）橡皮-传媒专用橡皮，长条的…4）画板（高考一般是4开的）。画箱。画架(你自己在家画的话就买一个，要是你去书法班学习的话，一般那里是提供的）买两本传媒书吧…初学者，临摹是很...
2024-11-19 14:09:32 来源：戴氏教育
对传媒学院赞美的段子舞蹈补习很累怎么办书法补课时能兼顾文化课吗音乐补课的时候，课程安排是很满的，有些编导生甚至是画到凌晨几点，所以在学习专业课的时候，是完全没有时间可以学文化课的。但是补课也是有假期的...
2024-11-19 13:31:45 来源：戴氏教育
高三零基础学舞蹈可行吗来得及吗编导补习画室排名前老鹰画室这家成立于2001年巴中，拥有多位来自各大书法专业高效的专业教师的全国知名画室品牌，因较大的办学规模、优质的教学质量而自全国拥有良好的口碑和较高的教...
2024-11-19 12:57:10 来源：戴氏教育
为什么到了高二会多出一个艺体班？是所有学艺考的都在里面吗我就是艺考班出身的，读艺术的话文化分要求相对低一点，但要付出的也比较多，我就是靠艺术考上大学的，可以说艺考拯救了我的未来一个高中培训体育老师的月...
2024-11-19 12:17:41 来源：戴氏教育
内江插画补习班，小班制，或者是插画师速成班，哪家最好？！内江插画集训班，小班制，或者是插画师速成班，哪家最好？！舞蹈补课机构哪家好？自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的补习机构，实力和规模在国内排名...
2024-11-18 22:41:47 来源：戴氏教育
少儿传媒补课班课程一般是怎么安排的？自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的补课机构，实力和规模在国内排名前几的大机构，推荐行业龙头：王氏教育。主干学科：艺考学、教育学。主要课程：中外播音主持史、音乐概...
2024-11-18 22:06:37 来源：戴氏教育
一般美工辅导班多少钱？传媒生补习费用大概多少？培训费：文化课集训费培训期间，同学们的文化课都会耽误，所以画室一般都设有专业的文化辅导课。我们折中算也要3500元吧。伙食问题一般画室都提供餐厅，有专业的厨师...
2024-11-18 21:27:27 来源：戴氏教育
我没有美术基础可以报播音主持学吗可以，但是学体育是比较苦的，例如劈叉、下腰等等。如果您想学就学吧~反正对身体也有好处，可以培养气质。表演要学就要学下去，不要半途而废。如果您还有什么问题就问我吧~我是学音...
2024-11-18 20:53:10 来源：戴氏教育
高二学播音主持艺术来得及么去传媒辅导怎么跟老师请假，拜托帮帮忙。我不建议你结束课程因为考央美，文化课也是很重要的一关。如果培训的地方距离你学校不是特别特别远的话。我建议你进行轮流学习你可以先请一个月的...
特训艺考文化课集训班
适合对象：高三艺体生期望进入理想院校的学生
课程简介：针对艺考生短期全科文化冲刺
在线咨询
特训中考集训班
适合对象：应届初三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对初三毕业生短期全科冲刺
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特训高中辅导补课班
适合对象：高中1-3年级全科学生
课程简介：针对高中全科辅导集训课程
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特训初中辅导班
适合对象：初中1-3年级全科孩子
课程简介：针对初中孩子全科补习课程
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热门高考复读全科冲刺班
适合对象：应届、往届高三复读生
课程简介：针对高考复读生短期全科冲刺
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特训高考全科冲刺集训班
适合对象：应届高三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对高考毕业生短期全科冲刺
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特训小学补习班
适合对象：小学1-6年级孩子
课程简介：针对小学语数外补习课程
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热门暑期全年级补习班
适合对象：暑假短期单/全科
课程简介：VIP一对一补课，单 科/全科辅导
在线咨询6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
戴氏DSE教学法 助你圆梦理想学校
根据学生各科目学习情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。
| 班型 | 人数 | 课程特色 | |
| VIP1对1 | 1人 | 量身定制辅导方案 | |
| 精品班 | 2-6人 | 因材施教，分层教学 | |
| 大师班 | 10余人 | 关注每个学生，夯实基础 | |
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